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【夏季講堂】2016年『個案概念化』專業成長工作坊

元品心理諮商所
2016年『個案概念化』專業成長工作坊

元品心理諮商所將於2016年夏季推出『個案概念化』專業成長工作坊，本工作坊將運用課程講述、概念構圖法、實際操作等方式，帶領助人者提升諮商工作的效能感，敬邀各位夥伴踴躍報名。

◎課程大綱：
1. 個案概念化的架構說明
2. 運⽤『概念構圖法』（使⽤電腦軟體）協助助人者了解、澄清及整理自己的助人觀點、風格及取向偏好
3. 運用『概念構圖法』形成助人者接案時的概念地圖及心象
4. 青少年及成人個案發展概念評估（基本資料、歷史背景、環境因素、人格動力、測驗評估）
5. 練習如何透過有趣的桌遊、諮商牌卡等工具，與個案在輕鬆、趣味的氛圍中有效的進行評估，尤其適用非志願或語言表達較少的個案
6. 發展系統性的評估架構
◎課程講師：
黃雅羚博士/諮商心理師
蔡聖茹諮商心理師
◎課程時間：
105年8⽉13⽇（六）09:00～16:30
105年8⽉14⽇（⽇）09:00～16:30
105年8⽉20⽇（六）09:00～16:30，共三天，共18小時

◎課程地點：元品心理諮商所
◎預計人數：20位額滿（未滿15人不予開課，本所保有增減學員人數的權利）

★線上報名網址 http://goo.gl/forms/qbtcZhlFLX
★簡章下載網址 http://ppt.cc/1kEx6

本研習已申請諮商心理師繼續教育積分。課程結束由本所授予實際參加之研習時數證書，請妥善保管，遺失恕不補發。
早鳥優惠期限：於105/7/4(一)前(含當日)完成報名並繳費者，享早鳥優惠。
報名截止期限：於105/7/23(六)前(含當日)完成報名繳費流程。請於此日期前繳費，逾期視同放棄，本所不另通知(額滿為止)。

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【大師講堂】2016年吳就君老師『種樹工作坊』

元品心理諮商所
【大師講堂】2016年吳就君老師『種樹工作坊』–家族動力評估及引導

2015年入秋，就君老師在古都的種樹工作坊，運用經驗學習法促進助人者參與、投入、表達、省思、選擇與整合，協助不同場域、不同學習經驗的助人者，都可以從種樹工作坊學習到自己專業及人生中的需要，在安全與開放的工作坊氛圍中，成員被鼓勵冒險、接觸自己、學習溝通，逐次的學習，卻感受到自己潛在的創造力，也描繪出成為助人者的自我訓練軌跡。 2016 年夏日,種樹工作坊將繼續在府城深耕.元品心理諮商所邀請對婚姻諮商、家族治療、系統評估及自我訓練有興趣的新、舊夥伴,一同為成為助人者,加入我們一起來練功。

◎課程時間：105年6月18日(六)、7月16日(六)、8月27日(六)09:00-12:00 / 13:30-16:30 (兩天共計12小時)
6/18(六)【在愛裡受綑的父與子-青春期的兩代困境】
提案人：林家弘心理師
一個在傳統教養下長大的父親，獨自撫養正值青春期的兒子，隨著孩子出現結交朋友、沈迷網路、偷竊、輟學的行為變化，著急的父親與學校合作，想盡辦法讓孩子回到正軌，卻在往返拉鋸之間，兩人日漸疏離。這對陷入僵局的父子，如何能在彼此眼中看見愛？
7/16(六)【愛情不用翻譯?!-家庭發展階段中的伴侶關係】
提案人：楊子鐳心理師
「我以為我們分工得很好，不是嗎?」先生不解地說。
「什麼時候，這些都只剩我的責任了?」太太憤怒且無奈地回答。
當婚姻從兩人關係走入為人父母的角色，表面完美搭配的雙人舞步變得暗潮洶湧，直至孩子在學校和家中出了狀況，兩人終於四目交會，在家庭責任與伴侶關係間尋找默契…
8/27(六)【我的不幸，都是你的錯-代間傳遞的家族危機】
提案人：黃玫穎心理師
少年生子的年輕父親、跨代承擔親職責任的祖母，以及持續以蹺家、濫用藥物等方式逃離痛苦又渴望回家的孩子，愛與苦痛相互糾結。三代間何以明明相愛卻又相互指責？如何能在層層傷痛底下，重新尋回相愛的證據？

◎課程地點：成大會館會議廳(台南市東區大學路 2 號)
◎預計人數: 50 人(未滿 40 人不予開課,本所保有增減學員人數的權利)

★線上報名網址 http://bit.ly/1YI3NQ3
★簡章下載網址 http://ppt.cc/IacGJ

課程報名截止期限：請於105/6/4（日）前(含當日)完成報名繳費流程。逾期視同放棄，本所不另通知(額滿為止)。

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元品心理諮商所105學年度全職實習諮商心理師甄選公告

元品心理諮商所
105學年度全職實習諮商心理師甄選公告

一、招募對象與資格
目前就讀國內心理、諮商輔導等相關研究所碩、博士班，已修畢諮商心理相關課程至少十八學分以及課程實習及格者，因修習實務課程需要，有興趣至社區心理諮商所實習之學生。二、名額
2~3名。
三、實習時間 105年7月1日起至106年6月30日止，為期1年，每週至少實習32小時。
四、實習內容：
本諮商所提供的實習內容包括個別諮商、團體諮商、心理測驗與衡鑑、心理衛生預防推廣、專業督導、諮商輔導行政工作、專業進修與研習等。
以上各項工作內容得不違反台灣輔導與諮商學會、諮商心理師法應考資格實習規定之實習相關規則及實習生就讀學校之實習要求之下，視本所當年度實際運作情形調整之。詳如元品心理諮商所駐地暨兼職實習生專業實習辦法。
五、實習津貼：本機構提固定實習津貼每月5000元。
六、審查方式
請備妥下列文件資料：
1. 履歷
2. 自傳：含對未來生涯的初步規劃
3. 實習計劃書：含實習目標、實習內容、對機構期待等
4. 研究所成績單
5. 推薦函二封：其中一封需由課程實習授課教師或督導推薦
6. 目前就讀研究所之實習辦法
7. 個案案例報告一份：就一位曾服務之個案撰寫案例報告，包含簡要基本資料(個資請留意保密性)、諮商服務次數、主訴問題、諮商(轉介)期待、家庭背景(含家庭圖)、生活概況、行為觀察、心理狀態評估、問題評估、諮商目標、介入處遇、諮商目標達成程度檢核、心理師自我評論等
七、收件截止日期
1.收件截止日期： 105/4/18(一)，以郵戳日為憑，逾時恕不受理。
2.面試日期：書面資料經初審通過者，將以電話通知面試時間，書面資料
初審後未符合者將以電話或電子郵件通知，初審資料恕不退件。
八、聯絡電話
1.郵寄地址：70141台南市東區府連東路53號4樓
2.收件人：元品心理諮商所(請註明「應徵全職實習諮商心理師」）
3.聯絡人：專任諮商心理師李冠儀
4.聯絡電話：(06)275-7691 或 0972-101975
5.聯絡e-mail：service@opin.tw
九、其他
本項公告若有未說明之處，詳見本所實習辦法；或來電洽詢。

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【大師講堂】2016年吳就君老師『與人接觸工作坊』報名開始囉

元品心理諮商所
2016年吳就君老師『與人接觸工作坊』報名開始囉

學習與人接觸，是身為一個治療師需要一輩子的學習功課。我們一天中有無數個機會，與人互動和來往，與他人「真實接觸的時刻」卻屈指可數。 2016年入春，吳就君老師將在古都帶著助人工作者一同體驗『接觸自己』、『聽別人』、『敏銳覺察人、我、情境』，進而發展出與人連結、溝通與反應的能力。讓助人者對於治療室的呼吸、聲音、姿態、內在渴望與期待，更加有知有覺。人與人接觸時的美好，是可以帶動一個人及家庭的轉化，能讓人更加感受到愛與價值的存在。

◎課程方式：
一、從接觸自己的體驗，兩人、三人到多人團體層次
二、意識角色(會談者、接受會談者的、觀察者)的選擇、經驗與學習
◎課程時間：105年2月20-21日 (六)-(日)09:00-12:00 / 13:00-16:00 (兩天共計12小時)
◎課程地點：成大會館會議廳(台南市東區大學路 2 號)
◎ 預計人數：40位。（未滿30人不予開課，本所保有增減學員人數的權利）

★線上報名網址 https://goo.gl/Y6lk6w
★簡章下載網址 https://goo.gl/lZ5Hw0

本研習已申請諮商心理師繼續教育積分 104/12/20(日)前(含當日)完成報名並繳費者，享早鳥優惠。課程報名截止期限：於105/2/1(一)前(含當日)完成報名繳費流程。請於此日期前繳費，逾期視同放棄，本所不另通知(額滿為止)。

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【元品經典之一】2016年『遊戲治療』系列工作坊★報名開跑囉

元品心理諮商所
2016年『遊戲治療』系列工作坊★報名開跑囉

遊戲是兒童最自然的語言，看懂兒童的遊戲、透過遊戲與他們建立關係，是通往兒童內心世界的鑰匙。2016年上半年，我們將在張懿心督導的帶領下進行一系列遊戲治療的學習。懿心督導為美國遊戲治療學會認證的遊戲治療師，具有多年與兒童和家長工作的豐富經驗，將循著遊戲治療的途徑，帶領學員在探尋兒童內在秘境的過程中找路。本工作坊包含以下三個系列課程：
【系列一：兒童情緒行為評估與遊戲治療的實施】
◎課程日期：105年1月23-24日 (六)-(日)
◎課程時間：09:00-12:00 / 13:00-16:00 (兩天共計12小時)
◎課程介紹：
1. 瞭解兒童在發展階段中的情緒行為特質。
2. 認識及練習運用玩具物件與媒材進行對兒童的發展特質評估策略。
3. 認識及練習與兒童、父母和照顧者會談技巧。
4. 覺察及辨識環境對兒童的心理動力的影響，以及如何影響兒童在環境中的適應行為。
◎預計人數：20 人。（未滿 10 人不予開課，本所保有增減學員人數的權利）

【系列二：和兒童接觸與相處】
※主題一: 運用遊戲治療策略與過動兒童相遇和相處
◎課程方向：
1. 認識注意力缺陷過動兒童的情緒發展特質。
2. 辨識注意力缺陷過動兒童在環境中會遇到的困難。
3. 認識和練習運用遊戲治療的策略來協助注意力缺陷過動兒童。
◎課程時間：105 年 3 月 19 日（週六）09:00～16:00（共 6 小時）
◎預計人數：25 人(未滿 12 人不予開課，本所保有增減學員人數的權利)
※主題二: 遊戲治療對情緒困擾兒童的評估與處遇
◎課程方向：
1. 認識情緒困擾兒童的展特質和情緒表達方式。
2. 辨識情緒困擾兒童在環境中會遇到的困難，以及情緒行為表現。
3. 認識和練習運用遊戲治療的策略來協助情緒困擾兒童。
◎課程時間：105 年 3 月 26 日（週六）09:00～16:00（共 6 小時）
◎預計人數：25 人(未滿 12 人不予開課，本所保有增減學員人數的權利)

※主題三: 亞斯伯格兒童的辨識與遊戲治療策略的運用
◎課程方向：
1. 認識亞斯伯格症兒童的情緒發展特質。
2. 辨識亞斯伯格症兒童在環境中會遇到的困難。
3. 認識和練習運用遊戲治療的策略來協助亞斯伯格症兒童。
◎課程日期：105 年 4 月 16 日（週六）09:00～16:00（共 6 小時）
◎預計人數：25 人(未滿 12 人不予開課，本所保有增減學員人數的權利)

【系列三：兒童情緒行為遊戲治療處遇督導工作坊】
◎課程方向：
1. 學習在遊戲治療歷程中辨識兒童的情緒和行為發展特質。
2. 學習在遊戲治療歷程中給予兒童治療性回應。
3. 透過個案討論與分析，幫助助人者學習如何有效運用遊戲治療策略與兒童工作。
◎課程日期：
105 年 4 月 30 日（六）、5 月 14 日（六）、5 月 28 日（六）、6 月 25 日（六）09:00-12:00，共 12 小時（四個半天）。
◎預計人數：12 位。（未滿 8 人不予開課，本所保有增減學員人數的權利）

★線上報名網址 http://ppt.cc/2ktPB ★簡章下載網址 http://ppt.cc/YjWrs

本研習已申請諮商心理師繼續教育積分 104/12/14(一)前(含當日)完成報名並繳費者，享早鳥優惠。課程報名截止期限：於105/1/4(一)前(含當日)完成報名繳費流程。請於此日期前繳費，逾期視同放棄，本所不另通知(額滿為止)。

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